学生做家务每周不少于两小时，靠的是父母的陪伴与监督

博尔塔拉报记者 符艳平

(资料图片仅供参考)

近日，常州市首部教育领域立法，全国首部劳动教育领域地方性法规《常州市劳动教育促进条例》（以下简称《条例》）出台，将于2023年10月1日起施行。

《条例》规定中小学学生，要在父母的陪伴和监督之下，每周至少要做两个小时的家务劳动。要求学校配备劳动教育专任教师，按照不低于年度学生人均公用经费总额的百分之三安排劳动教育经费。确定每年五月为劳动教育月，学校每学年设立劳动周。

消息一发布，很快便登上热搜。网友对《条例》的颁布，有认可的观点也有存疑的态度。有网友认为是件好事，可以引起公众对劳动教育的重视。也有网友认为，初衷虽好，但执行不易。

家务立法，常州是中国首例，世界上的其他国家也有。德国法律明文规定孩子有做家务的义务，孩子不愿意做家务，父母可以向法院申诉。《西班牙儿童保护法》规定，18岁以下的儿童，都有义务参与包括照顾家庭和做家务在内的一切家庭生活。

家庭教育，是“家事”更是“国事”。关乎孩子健康成长、家庭幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步和社会稳定。2022年1月1日施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》就要求家长要“依法带娃”。《条例》的出台是利国利民的好事，是社会的进步。

哈佛大学就曾通过对波士顿地区456名孩子进行长达20年的跟踪调查发现：爱做家务的孩子与不爱做家务的孩子相比，长大后的失业率为1:15，犯罪率为1:10，爱做家务的孩子平均收入要高出20%，此外离异率、心理疾病患病率也较低。

劳动教育“小事”不可“小视”。参加家务劳动，对个体而言，能增强体魄、丰衣足食。对家庭而言，可减轻父母负担，减少家庭矛盾，促进家庭和谐。对社会而言，减少“保姆妈妈，少爷儿子”“保姆爸爸，公主女儿”现象的发生。

家庭是职场的雏形，孩子从小参与家务劳动，也会让他懂得个人努力能促进集体更好，懂得团队协作的重要性。家长们真应为《法规》的出台点赞，并配合学校把《条例》落到实处，陪伴和监督孩子在劳动教育中获得成长。

（来源：极目新闻）

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