以“博物”促进幼儿的认知世界——万能工匠·主题博物馆

幼儿教育一直是各国高度关注的领域，就我国学前教育的发展而言，一直对教育的形式方法进行着改革与创新，不断探究寻找新的发展方向。例如博物馆，从原来的仅具有收藏、展示、研究社会文化的功能，发展到如今以教育功能为主要职能之一。博物馆教育在幼儿的教育过程中有着不可替代的作用，不仅能发挥幼儿的创造性思维，还可以让幼儿树立正确的价值观。

《3～6岁儿童学习与发展指南》建议，创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。很多幼儿园都认识到，充分利用社会教育资源对幼儿进行教育能弥补幼儿园教育资源的不足，丰富幼儿的学习内容；能拓展幼儿的学习方式，激活幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。

在今天，我们强调主动学习、探究性学习，充分利用教育资源，强调多样化学习和关注个别差异因材施教，让博物教育走进幼儿园的视野。于是我们提倡从“带孩子逛博物馆”到“博物馆教育”，贝玛教育的最新成果“万能工匠·主题博物馆”应运而生。

万能工匠·主题博物馆是为幼儿感知、体验和探究人类文明的结晶，提供包含“自然、科技、人文、艺术”的名人名物陈列品及活动材料，打造室内与户外联动的主题博物馆教育场景。“以儿童为中心”开展“博物教育”，以此来培养幼儿的博物意识、博雅情趣和博爱情怀。

通过万能工匠·主题博物馆开展更多“以儿童为中心”的教育活动，给予幼儿更多充分观察、互动、探究的时间，促使幼儿全身心地参与到博物馆教育活动中，不仅能为幼儿提供广阔的学习平台，同时对幼儿的认知世界也会起到促进作用。

万能工匠·主题博物馆让博物馆变得“触手可及”，因需而选、因趣而择，不断丰盈幼儿的头脑，激发他们的求异思维和创新精神，引导幼儿打开认知世界的大门。

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