11岁女孩用英语讲述龙文化 立志做文化传播小使者

“在东方,龙是一种神圣的象征,而在西方,龙的意义却不一样”。来自北京的11岁女孩周明霏的梦想是做一名对外文化传播小使者,近日,在第二届iEnglish英语风采秀中,她以一场主题为《Dragon(龙)》的英文演讲,为大家演绎了“龙”在中华传统文化中的象征与内涵。

在iEnglish英语风采秀现场,周明霏身着汉服,手捧3D打印的龙模型,站在舞台上为观众们讲述了西方文化和东方文化对“龙”的不同理解:在西方文化中,龙的形象来自于恐龙,它们大多拥有长脖子和大翅膀,可以喷火、喷水甚至冲击波,像哥斯拉一样;而在中国,龙的形象则包含了鹿角、蛇身、虫腹、虎足、鹰抓等多种动物的特征,被人们寄予美好祝愿,代表了智慧、力量、坚韧、勇敢等,中国人崇拜龙,自古以来龙就是中华民族的图腾,保佑着中华大地风调雨顺、国泰民安。

周明霏分享的龙文化受到了现场观众的喜爱,其纯正的英式发音也得到了来自南非的外籍成长见证官的点赞。

周明霏解释说,此次之所以选择讲述龙文化是因为自己在日常生活中发现东西方国家存在的文化差异,并且西方国家对于中国文化的认知是非常有限的。而龙是中华民族的图腾和独特的精神标识,是中华文明和中华民族多元一体的象征,也是凝聚华人力量的精神纽带,是中华民族最具代表性的文化之一,所以想要从龙文化开始传播中华文化。她希望“通过这一次演讲,让西方人更好的了解中国的文化,更好的了解龙,也能避免一些误解,从而爱上中国。”

“这次的演讲稿是自己从一开始就用英语写的,并没有经过中译英这一步骤。这样能更好的表达出龙的精神,也能原汁原味的说出我的情感。”周明霏自豪地说到:“这是我的第一次演讲,也是我成为一名文化传播小使者的第一步。”

周明霏在日常学习、生活中并不是很外向的孩子,她的妈妈分享说,在课堂上周明霏几乎不会举手回答问题,在老师组织活动时也会站在边缘位置。但是这一次她很勇敢的站在了聚光灯下,在台上与大家侃侃而谈,讲述着龙文化,迈出了走向文化传播小使者道路上的坚实一步。

周明霏妈妈在采访中表示,周明霏之所以能有现在的英语水平和地道的口语发音,主要得益于智能英语学习解决方案。此前的英语学习方式下,周明霏无法做到整句输出,但基于iEnglish搭建的拥有复杂语言环境下海量可理解性输入输出的学习环境,她可以体验英语母语国家小朋友的语言学习方式。

iEnglish相关负责人表示:在iEnglish中,专设了语言习得模块,包括书籍、视频、教育游戏ETP等功能。根据个性化智能推荐,学习者可以阅读适合自己的图书、英文电影等,在一个个完整的场景中感知语言,就像学习自己的母语一样。

“刚开始还担心孩子会因为词汇量不足不能将整篇文章完整的阅读下来,没想到iEnglish能够智能的根据孩子的英语水平推荐相应的内容。通过长期坚持阅读,现在孩子的阅读水平已经达到117级,大部头的英文原著基本都可以完整的阅读下来。iEnglish为孩子带来的改变不仅是英语综合能力的提高,也让孩子了解到了不同国家的文化差异,帮助孩子找到了努力学习英语的动力——做一名中华文化传播小使者,让世界更好的了解中国。”周雨霏妈妈说到。

“着力加强国际传播能力建设,促进文明交流互鉴”正在成为新时期文化思想领域的重要议题。讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国,塑造可信、可爱、可敬的中国形象,是我国国际传播工作的重要目标,而青少年是传播主体的重要一环。作为世界上使用最广泛的语言之一,英语既是国际文化传播的载体,也是国际文化交流的桥梁,青少年掌握了英语也就掌握了讲好中国故事、传播好中国声音的跨文化交流能力。

除了周雨霏之外,本次iEnglish英语风采秀还涌现出了众多优秀的选手。他们或讲述优秀的传统中国故事,或介绍源远流长的中国节日,或讲述他们崇拜的民族英雄——都在积极向外界讲述着中华文化。

iEnglish未来教育研究院副院长杨光表示,如今的社会环境,学习英语不仅可以帮助孩子们掌握一门外语、一个工具,更重要的是还可以让孩子们更好地了解不同的社会环境、不同国家的文化差异。在未来的生活和工作中,具备流利的英语能力可以更好地与来自不同国家的人进行交流和合作,更好的传播中华文化。

传承发展中华优秀传统文化,赓续历史文脉、谱写当代华章是我们的责任和使命。“希望越来越多的青少年像周雨霏一样加入到文化传播中来,打开一个个了解中国文化的窗口,为世界各地的人们讲述更多的中华优秀传统文化故事。”

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