大量教师开始应用新技术成果，数字教材产业发展迎来窗口期

人工智能、大数据等新技术的出现，对教师职业技能提出了新的挑战，大量教师开始应用新技术成果，适应未来的职业角色定位。

目前，数字教材产业发展正迎来窗口期。“2020年，人民教育出版社研究团队在全国8个省(自治区、直辖市)18个地市进行问卷调研，通过对3450份有效问卷的分析显示，62.9%的教师反馈使用过数字教材，在使用过数字教材的教师群体中，53.2%的教师表示经常用。”上海市教委副主任倪闽景介绍。

数字化教学能力正成为未来教师绕不过去的一种基本时代素养。一方面，教师队伍的建设培训，不能再依靠于传统的方式方法以及零散的培训活动，而是要利用一切有助于提升教师能力和水平的技术，并将其应用到各个教学场景和实践活动中;另一方面，作为教师从事教学活动的根本元素，数字教材的应用急需拓展。

资料显示，近年来，人民教育出版社、高等教育出版社、北京师范大学教育出版社、一起教育集团、海码课堂等数十家出版企业、资源厂商与中教云合作实现了数字教材与精品数字资源的无缝对接，构建了以数字教材为核心的课程教学体系。平台负责人赵子莹表示，通过“共建共享”的形式，可促进不同地区的教师们在平台上的交流和协作，教师能随意调用优秀课件，利用优质的数字教学资源，帮助教师们备课、学习、教学，在节约时间成本的情况下使教育效果更好地呈现。(杨晓波)

关键词： 数字教材产业 窗口期