水鸭子

(资料图片)

文/衡阳县滨江学校小学二年级 屈奕岑

五岁的时候，妈妈带我到游泳馆去游泳，因为我还小，只能够套着一个大大的游泳圈，站在浅水里看着妈妈和其他的大人游。我非常羡慕，心想要是我会游，就好了。唉，可是我只会玩水，我是一只旱鸭子。

今年暑假的一天，妈妈又要带我去游泳馆游泳。妈妈说：“岑岑，这回不一样了。妈妈要带你去专业的小朋友游泳馆学游泳。”我好奇地问：“妈妈，我是不是也能学会游泳了呀？”妈妈说：“对呀！我已经给你报名了。我们现在就去。”一路上，我激动得手舞足蹈。

来到游泳馆，妈妈带我到换衣间，给我换上了泳衣，戴上了泳镜。

当我们走进游泳室，我发现这里有点闷热，里面没有一个人。我静静地站着，等教练来。后来，那些游泳的人陆陆续续进来了。游泳室开始热闹起来。这时走进来一个人，妈妈告诉我，这是我的教练，叫小树老师。从他的身后跟进来几个小朋友。小树老师告诉我，他们是我的同学。

一开始，小树老师叫我用手捏着鼻子跳水。他说这样可以锻炼我的胆量。刚开始，我很紧张，脚抖得发颤，毕竟是第一次跳水。在小树老师的鼓励下，我终于敢跳了。然后，小树老师让我拿着浮板游。等我熟练些了，小树老师开始教我学自由泳，也就是划水换气。

经过几天的训练，我终于学会了游泳。我在水中快活地游着，两只手左右轮回划水，脚在后面打水，溅起白色的水花。妈妈站在一旁看，笑着说：“女儿真棒！现在不是旱鸭子了，倒像我们洋湖凼边可爱的水鸭子了。”

评语：小作者能够根据自己学游泳的切身体会进行写作，不做作，不忸怩，不说大话、空话、假话，语言真实朴素，值得大家学习。用水鸭子比作会游泳的自己作为文章的题目，使文章更加生动有趣。作者能够围绕水鸭子这个话题来进行写作，中心突出；抓住人物的心理活动、语言、动作等细节描写，写出了自己从羡慕大人会游泳，到自己学游泳，思路很清晰。如果能把学游泳的过程写得再具体些，就更好了。

指导老师：屈芳芳

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