专访栾禄祥：人工智能与人类教学的“碰撞”

　　2017年7月，国家突然宣布：举全国之力，在2030年一定要抢占人工智能全球制高点!人工智能正式上升为国家战略。党中央，国务院正式下文：即日起，从小学教育，中学科目，到大学院校，通通逐步新增人工智能课程，建设全国人才梯队。2018年秋季，浙江省将率先执行高考编程科目考试。今年两会，人工智能首次被写入政府工作报告。人工智能必然在世界抢占先机、未来，人工智能技术的发展必将对传统教育行业带来了挑战，教育如何适应未来人工智能的发展趋势，培养适合社会发展的人才成为摆在教育工作者和家长眼前的难题。人工智能的发展会有哪些趋势，未来是否会取代人类，这些变化会如何影响到教育?

　　人物简介

　　卓高·乐派特邀请了沈阳市代理栾禄祥进行了专访，就人工智能发展及卓高·乐派特机器人产品市场运营等话题展开了采访。

　　沈阳代理栾禄祥先生，是一位在计算机领域有着13年经验的资深IT工程师，卓高·乐派特首位获得全五星导师资格证的代理商。

　　3年计算机软件研发经验，于沈阳东软软件股份有限公司工作。沈阳东软软件股份有限公司，是中国领先的IT解决方案与服务供应商，中国第一家上市的软件企业，第一家通过CMM5和CMMI(V1.2) 5级认证的软件企业， 是中国最大的离岸软件外包提供商。

　　三年的工作为这所上市公司带来了不菲的利润，也成就了栾禄祥先生。2008年，栾禄祥先生受沈阳东大自动化有限公司之邀，到沈阳东大上任多媒体工程部项目经理一职，人生又添一笔辉煌。

　　2011年，栾禄祥先生回归了校园，走上了讲台，于全国首批国家示范性高等职业院校——辽宁省交通高等专科学校任教。三尺讲台，激荡着这位资深IT工程师的满腔热血，既然深爱着计算机，就引领他的孩子们在计算机知识的海洋里不断向前。

　　专访实录

　　1人工智能的未来发展

　　《卓高·乐派特》：现在无人便利店、无人汽车、无人货架、无人超市已普及，人工智能可谓光速发展，您觉得人工智能时代已经来临了吗?

　　栾禄祥：理论上说，人工智能时代并未真正地到来。计算机只有通过了“图灵实验”，才叫真正意义上的人工智能。“图灵实验”即一种确定计算机是否会思考的实验.一个人向计算机发问，另一个不知情的人试图从回答中区分是人还是计算机.如果计算机没有被辨认出，便通过了图灵实验.到目前为止，只有一台机器通过实验，而这次成功也是放宽了一定的条件：1.通过图灵测试的并不是一台真正意义上的超级计算机，只是一个程序，一个软件;2.人工智能的完美金标准在于一种测量机器能否思考，图灵测试本身是人为规范的一个相对放宽的测试标准，而不是完全人工智能本身;3.这个程序实际上是一套人类对话的模拟脚本，从认知角度来说，并不算不上是思考。所以，真正地人工智能时代的到来任重而道远。

　　2人工智能危险论

　　《卓高·乐派特》：现在大家都在说人工智能会统治人类，对人工智能的发展有一种恐惧感，您觉得人工智能会统治人类吗?

　　栾禄祥：人工智能作为一门技术，可以执行很多功能，就单一子领域来说，超越人类甚至是取代人类是可能的。我们习惯将人工智能与人脑做比较，于是会衍生出两个问题。一是人工智能会怎样改变我们的生活，推进社会的发展，二是人工智能会不会超过人类、甚至是取代人类。若从整体上去把握深刻思考，人工智能是不可能完全替代人类的。

　　众所周知，人工智能是没有情绪的，它的核心在于计算，只能进行重复、模仿，不能创新和应变。以教师这一岗位为例：教育的任务是教书育人，教育是为成人、育人而生的。教师的作用不仅是传授知识，而且需要通过情感的投入和思想的引导教会学生做人、塑造学生的品质等。

　　机器人只是替代教师的部分劳动，并不能取代教师的角色。这是因为，虽然机器人也有对话、写作、动作等交流功能，并且也将有相应的“表情”或特殊的感情表达，但和人类丰富细腻的感情相比差距甚大，更不用说达到教师“春风化雨、润物无声”的教学境界，以及“以理服人、以情育人”的境界了。

　　3学习编程的重要性

　　《卓高·乐派特》：既然您认为人工智能完全取代人类是不可能的，为什么最后会选择卓高·乐派特?您是从哪些方面考虑的?

　　栾禄祥：我现在是和朋友刘姗姗一起做沈阳市代理，她先看好的项目后邀请我加入。从产品角度看，卓高·乐派特机器人荣获具有设计界奥斯卡奖、发明届诺贝尔奖称号的德国红点奖、同时拥有39项专利技术、掌握全球独家积木式编程技术，这肯定是它的一个很好的宣传亮点。从教学角度考虑，这个机器人是世界首创并完全拥有自主知识产权的实物积木式编程机器人产品，教学难度对于4-15岁的孩子来说适中，且创造性极强。老师可以自己动手设计不同的教学主题，不断的给孩子带来新的东西，这样既保持了生源也丰富了教学内容。从商业角度考虑，我们正处于竞争时代。孩子想要脱颖而出，得有一技之长;补习班想要生源滚滚，得有自己的特色;学校想要响应教育改革，得深刻解读国家政策引入新的课程。显然，乐派特机器人都可以满足以上的所有需要，人工智能入驻学校是国家政策，由于技术的限制，传统编程只适用于12岁以上的孩子，4-8岁儿童的编程教育竟无从下手，卓高·乐派特机器人便脱颖而出了。从国家角度看，国家高举人工智能的旗帜，将人工智能发展上升为国家战略,面向2030年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施,要部署构筑我国人工智能发展的先发优势,就必须加快建设创新型国家和世界科技强国，从幼儿园甚至学前教育开始引入乐派特机器人的意义便不言而喻了。

　　人工智能时代并不遥远

　　人工智能时代的到来虽然任重而道远，但未来一定触手可及。正如，在过去的这么几十年中电脑、芯片，以及智能化的设备越来越小;在20年前人们也不会想象这样的变化发生，我们要相信那些现在认为不可能的事情会变成现实，因为我们通过自己的技能一起协作、强强联手，人类思考的能力加上机器人的思维能力，我们一定能让这人工智能时代早日到来!